Print

Opinie studentów

Opinie studentów

Wobec ogromnych zmian w nauczaniu techniki cyfrowej względem poprzednich programów dydaktycznych, autorzy reformy — w celu obiektywnego podsumowania jej efektów — czekali na pierwsze opinie studentów. Z satysfakcją należy stwierdzić, że są one bardzo pozytywne. Studenci z dużym uznaniem wypowiadają się o obu przedmiotach (Układach logicznych i Układach cyfrowych) . Układy logiczne w dotychczasowych realizacjach uzyskiwały oceny: 4,70 (wykład) i 5,00 (wykładowca), a Układy cyfrowe : 4,85 (wykład) i 4,94 (wykładowca).

Charakterystyczne są (bardzo liczne) wypowiedzi studentów, zarówno o samych wykładach, jak i zespole prowadzącym zajęcia.

Przykładowo:

  • Wykład zaliczyłbym do nieprzeciętnych. Wykładowca to osoba, która na długo pozostanie w pamięci swoich studentów. Humor i partnerska atmosfera w czasie wykładów sprzyjała efektywnej nauce. Może nie zawsze wszystko na wykładzie było jasne i klarowne, ale wykładowca robił wszystko aby ułatwić studentom przyswojenie materiału.
  • W polu obok brakuje opcji „rewelacyjne”. Wykładowca okazał się osobą, która w niezwykle zrozumiały sposób przekazywała wiedzę,omawiając wszystko na odpowiedniej liczbie przykładów.
  • Genialnie prowadzone wykłady, sprawiające, że student dobrze się na nich czuje i z chęcią przychodzi.
  • Interesujący wykład, dobrze zorganizowany i prowadzony, fantastyczne podejście prowadzącego do studentów .

Ostatnia modyfikacja: środa, 23 czerwca 2010, 12:43:16, Waclaw Struk

x x Aktualności medialne

Biuletyn 12/2010

Nowy numer Biuletynu WEiTI

Czytaj więcej...

Wybory Miss i Mistera 2010 PW

15 listopada 2010 roku o godz. 18:00 odbyła się Piąta Gala Wyborów Miss i Mistera Politechniki Warszawskiej.

Wyróżniono dwoje reprezentantów naszego Wydziału.

Czytaj więcej...

Dostęp do czasopism Nature, Science na PW

Od września 2010 r. czasopisma Nature i Science są udostępniane w ramach ogólnokrajowych licencji akademickich.

Czytaj więcej...

Biuletyn 06/2010

Nowy numer Biuletynu Wydziału Elektroniki i Technik Informacyjnych

Czytaj więcej...
Więcej... Więcej...